اليوم الأول
[ ألفة ]
أثار اليوم الدراسي الأول فضوله و حماسته
أحب أن يجمع عشرات الصداقات
تذكر نصائح أبيه الذهبية
حدَّثَ الأول فأعرض عنه
حدَّثَ الثاني فأعرض أيضاً
حدَّثَ الثالث فشتمه
أعاد محاولته
شتم الأول فأحبه
شتم الثاني فعشقه
أما الثالث فأطلق ريحاً و ابتعد
……………………………
[ اختيار ]
أثار اليوم الدراسي الأول فضوله و حماسته
أحب أن يشارك مع الأستاذ
تذكر نصائح أبيه الذهبية
رفع يده
اُختيرَ طالباً آخر
رفع يده مرةً أخرى
اُختيرَ طالباً آخر
رفعها للمرة السابعة
اُختيرَ طالباً آخر
أنزل يده و أجاب
طُرد من الفصل لقلة الأدب
……………………………
[ تشجيع ]
أثار اليوم الدراسي الأول فضوله و حماسته
أحب أن يُذهل الجميع بجمال رسمه
تذكر نصائح أبيه الذهبية
أخذ يرسم طيراً
أسداً
قرداً
كل ما تذكر من حيوانات
عذراً، رسمك سيءٌ يا أستاذ
إن طيري أجمل من طيرك
نظر الأستاذ للرسم للحظة
و مزق الورقة
ما هكذا الرسم يا أحمق
تحير فيما يفعل
فأراحه الأستاذ بقوله
دعك مما تفعل
فرسمك الجميل لن يضيع إلا جهدك
ارسم طيراً مثل طيري
……………………………
[ إلحاح ]
أثار اليوم الدراسي الأول فضوله و حماسته
أراد تلبية نداء الطبيعة
تذكر نصائح أبيه الذهبية
رفع يده للاستئذان
ماذا ؟
دورة المياه لو سمحت
لا، أنزل يدك
رفع يده مرة أخرى
ماذا؟
دورة المياه لو سمحت
يا لتعاستك
تهرُّبٌ من اليوم الأول !!
رفعها ثالثاً
ماذا؟ دورة المياه مرةً أخرى؟
لا .. فات الأوان
أريد تنظيف ملابسي
