معاناة طالبتي
تعددت الوظائف واختلفت المسميات وكل وظيفة تخدم المجتمع فهيا جديرة بالاحترام والتقدير . وكلما كانت الوظيفة أقرب تعامل مع الأفراد قوية العلاقة ونما بينهما الثقة والحب .
فمهنتي كمدرسة وعلاقتي بالطالبات أكبر من جدران فصل وسبورة وأقلام وحل الواجبات ولم يُهمل جانب التربية بل أخذ الحيز الأكبر ولم تتأخر الطالبات عن مواكبة العلم وحضورهم الواسع في المسابقات وحصد الجوائز ليس على مستوى المدرسة بل على المنطقة التعليمية ويشهد لهم بالتميز .
حبي لعملي والإبحار في مشاكل الطالبات واحترام وجهات النظر وعدم عتابهم عند وقوع الخطأ ولكن فتح الأبواب المغلقة وتسهيل كل السبل وغرس المحبة والأخذ بأيديهم إلى دروب الخير خطوة خطوه حتى يتمكنوا من السير بأمان وشيء فشيء يُعشق الخير وينبذ ما سواه ومسح دمعة يتيمة وتخفيف ألم مريضة قوى العلاقة بيننا فهم كتاب مفتوح أمام أنظاري في كل حين وعم يتشوقون إلى نصحي فنظرة مني يُترجم إرشادي في ثواني .
وظل في نفسي هاجس أكبر من تفكيري وخبرتي ألمني وأقلق مضجعي نهارًا مظلم أمام تفكيري وليلًا يُصعب النوم فيه كأن الأضواء سلبت الرقاد من جفوني , واهتزت طبلة الأذن لألم طفلة بريئة وشلت اليد عن مسح الدمعة وتمنيتُ لحظتها لو كانت اليد مقطوعة أفضل من أن تخذلني . وأشكر عيني التي انهمرت بالدموع وأحسنت التصرف حيث حافظة على صورة الطالبة ولساني المسجون في فمي المحاصر بصفين من الجنود ومحاولته أحتوى كل ألم ودمعة لطالبة كانت حسنة المنظر لبقة التصرف على قدر عالي من العلم والثقافة يتبار الجمال مع العلم في وصف معانيها .
طرقت الباب وبراءة الطفولة وشمت على محياها وصوتها العذب الممشوق بالحياء سلمت وقالت : هل تأذني لي يا معلمتي بجزء من وقتك ؟ قلت لها : نعم يا ابنتي . تفضلي معي في غرفتي الخاصة وأجلستها بجانبي وأمسكتُ يديها , وأطرقت برأسها إلى الأرض . وحاولت رفع رأسها وبدأ الغيث ينزل من عينيها وبكفي حاولت مسح دموعها لكن دموعها انحدرت من بين أصابعي أقوى وأسرع من أصابع يدي الذي تصلبت أمام دموعها . ولساني تحرك بسرعة .
ماذا بك يا طفلتي العزيزة ؟ لم تكن تلك الطالبة الهادئة المرحة وعبير سلوكها يملأ كل أركان المدرسة لتملأ كل ركن صرختها المدوية وكلامها المتقطع ودموعها لم تنقطع , وأن تقطع قلبها وحار عقلها كما حار تفكيري لانهيارها المفاجئ والغريب ضممتها إلى حضني بكل قوة وأناملي تلاعب شعرها المسترسل ولساني لم يسأل عما حدث وضلت يدي تلامس جسدها وتلاعب شعرها وأذني تسمع آهاتها وتفكيري وأن حصل على أعلى الدرجات فعلمه محدود وقاصر ويجهل فهم بعض الأمور بل أغلبها .
وكان قلبي يفهم نبضات قلبها الذي أحس بالأمان وهو بين ذراعي وهدأ روعها قليلًا فسألتها , ما لذي حدث وأوصلك إلى هذا الانهيار يا أبنتي ؟ غاصت في أحضاني وشبكت على رقبتي بأناملها المرتجفة وقوتها المنهارة ووجهها الملطخ بالدموع وحروفها المتقطعة الممزوجة بمرارة الألم والحسـرة وصوتها الحزين قالت : معلمتي وسألت عن أحد والديها وأين ذهب ؟ ولماذا تمزقت الأسرة ؟ ولماذا يعيش كل واحدًا بعيد عن الأخر ؟ ولماذا أصبحتُ أتنقل بينهما ؟ ما هو الانفصال ؟ وما ذا يعني ؟ هل هو حلال أم حرام ؟ وكيف ؟ وأين ؟ ومن ؟ ومتى ؟ ؟ ؟ ؟ وامتلأ المكان بالأسئلة كما امتلأ بالدموع وفرغ عقلي من التفكير ولم يفرغ قلبي من الحزن ورفعت رأسها ونظرت إلى وجهي ونشد بصرها إلى الدموع الحائرة في عيني وعواطفي التي أجهدت نفسي على مداراتها حتى لاتنهار أحاسيسي أمامها وتترجمهُ على أنهُ ضعف وتقصيرمني ومن بين أحزانها طرحت سؤال , هل تبكي يا أمي ؟ أقصد معلمتي . وتضاعف تفكيري وتضاءل علمي وخبرتي ليس من أجل سؤالها بل ما حواه السؤال وما حمل من معني لستُ جديرة بها .
وقبلت جبينها المشرق بالأمل المزين بلؤلؤ ورأسها المملوء بالتجارب القاسية وتلفظ لساني بجمل قصيرة هدأت من روعها وزادت من قوة شخصيتها وعزيمتها , وقلت لها ما حدث فقد حدث ولا نستطيع أن نغير أو نبذله ولكن ربما نستطيع أن نطوعه ونخفف من حدة وقعه على النفس ووعدتها أن أوصل رسالتها الشفهية ومعاناتها النفسية إلى المؤسسات واللجان الخيرة فهم أقدر على احتوائها وحلها , وأن بدت مسؤوليتهم محدودة وسلطتهم غير إلزامية لكن خبرتهم يشار إليها بالبنان وعملهم التطوعي شمل كل الفئات العمرية والطبقات الاقتصادية .
وأقدم بعض المقترحات والمساهمات إلى اللجان الخيرية كما رآها عقلي الصغير وتفكيري البسيط , لعلها تحد من تفكك روابط الأسرة وتساعد طالبتي في المثابرة على طريق العلم وتنعم بالأمان . والتي يوجد بعضها على أرض الواقع لكن مجهودات فردية محدودة الحركة والخبرة .
#0000cc ; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin"> 1) عمل دورات طوال العام مهمتها تثقيف الشباب من الجنسين المقدمين على الزواج لفهم الحقوق والواجبات . #0000cc ; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi">
#0000cc ; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin"> 2) عقد الزواج عقد مقدس يجب أن تصان قدسيته وعد فسخ العقد إلا بعد دراسة كل الأمور المتعلقة به من قبل لجنة متخصصة تضم رجال أكفاء من أهل الخبرة والعلم الديني والاجتماعي والنفسي . #0000cc ; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi">
#0000cc ; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin"> 3) عدم إجراء عقد الانفصال بدون تقرير اللجنة . #0000cc ; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi">
#0000cc ; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin"> 4) تكوين لجنة خاصة تعنى بحالات الانفصال . #0000cc ; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi">
#0000cc ; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin"> 5) إرشاد كلا الطرفين وتزويدهم بالثقافة الخاصة في مثل هذه الأمور . #0000cc ; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi">
#0000cc ; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin"> 6) تهيئة الأولاد نفسيًا لقبل الوضع الجديد وإعطائهم فرصة لتحدث عما يريدون . #0000cc ; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi">
#0000cc ; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin"> 7) متابعة الأولاد بعد الانفصال ولاطمئنان على حياتهم واستقرارهم . #0000cc ; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi">
#0000cc ; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin"> 8) عدم التصريح إلى وكلاء الانفصال إلا لمن هم أهل لذلك وعدم قبول الوكالة إلا بعد الرجوع إلى اللجنة . #0000cc ; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi">
#0000cc ; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin"> 9) عدم إجراء عقد الزواج الثاني إلا بعد الرجوع إلى اللجنة ودراسة الموضوع مع جميع الأطراف الزوج والزوجة والأولاد والزوجة الثانية . #0000cc ; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi">
والعمل الدؤوب والخبرة المصقولة بالتجارب , وتفعيل دور اللجان والمؤسسات الخيرية ربما ساهم في الحد من تشتت الأسرة وضياع الناشئة ويجفف دموع طالبتي ويسقي فؤادها المتعطش إلى الحب وتتفتح زهرتي وتنثر عطرها في حديقتي .
