دور التربية في تكوين الشخصية
فى مرحلة الطفولة والمراهقة
فالتربية القاسية منذ طفولة الفرد وتنشئته لها أثارها السلبية:
فكل الوسائل العقابيه التي تستخدم ضده من الحرمان، وعدم الإهتمام من قبل الوالدين في رعايته وإشباع العاطفة لدية، كذلك التفرقه في المعاملة واستخدام أساليب العقاب من الضرب والحرق والحبس ممالاشك فيه فقد ينتج عنه شخصية مضطربة تميل أن تكون مضادة للمجتمع تتميز بالحدة في التعامل مع الأخرين وتمارس الأجرام بجميع أنواعه تسعى إلى تحقيق مآرب في ذاتها بالتمرد والعدوان تجاة المجتمع من خلال التخريب للممتلكات العامة والخاصة وإختراق القوانين والأنظمة فمثلاً القيادة بسرعة جنونيه داخل الأحياء السكنية اوغيرها ومايصدر عنها من تعرض حياة الأخرين إلى الخطر والموت أو السطو المسلح على البنوك والمحلات التجارية والمنازل وتجارة المخدرات والسلاح والقتل والتزوير والخطف والاغتصاب وغيرها من الجرائم التي يعاقب عليها القانون وبشدة
كما ان الجرائم قد تكون جماعية لسبب إنضمام المراهق لمجموعة لها معتقداتها الإنحرافية وأساليبها وطرقها الخاصة في المظهر الخارجي وإشارات لها معاني لديهم فالإندماج لهذة المجموعة وتأثره بها قد يطغى على والديه وعلى مجتمعه والنتيجة أن يحصل مالايحمد عقباه
ولكي نحكم على سلوك بأنه منحرف وغير مقبول وشاذ عن المجتمع لابد من توفر معايير محددة تحكم هذا السلوك ومنها المعيار الأجتماعي من تقييم المجتمع لهذا السلوك والمعيار الأخلاقي في خروجه على المبادئ والقيم والمعيار الاحصائي
والمعيار القانوني في تجريمه بالإضافة التمييز في السلوك من التكرار والأستمرارية من خلال وجود سوابق جنائيه ام لا ومن خلالها يتم التعرف علية أكثر.
فلابد منا «الأبوين» أن نكون القدوة في تعاملنا مع الأخرين وماينتج من هذا التعامل هو تغذية له ينعكس على تصرفاته وسلوكه
ومن النصائح للأهل وخاصة الوالدين التي تلعب دوراً هاماً
١ - حاور إبنك بأسلوب راقي
٢ - لاتستخدم لغة الضمير أنت عملت أنت فعلت
٣ - إجعل إبنك صديقك ولا تشعره بأنه أقل منك في الفهم والمعرفة
٤ - اعطه مساحة للتعبير عن رأيه وعن مشاعرة
٥ - كن منصتاً جيداً
استخدم لغة الجسد من الهمهمه والإيماءات معه ليشعر بالأهتمام والتفاعل معك بالحديث
٦ - حاول أن تصحبه معك للمسجد والمحافل الثقافية
٧ - تابعه بالمدرسة مع المدرسين وبشكل مباشر مع المرشد الطلابي
٨ - حاول أن تفاجأة بالهدية
٩ - حاول أن تمدحه وأن تثني علية أمام الأخرين وخاصة بعد ما يصدر منه سلوك إيجابي
١٠ - لاتوبخه ولا تحرجه ولا تنتقذه أمام الأخرين وحاول أن توضح إنتقادك في السلوك وليس في شخصيته لكي يثق في نفسة
١١ - أن يكون الأسلوب المقدم للمراهق في التعامل معه متفق من قبل الوالدين
١٢ - عدم تدخل أي طرف بأسلوب المدافع لكي لايحصل تضارب في قبول النصيحة
